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A Comissão Europeia acaba de anunciar as escolas vencedoras da edição 2022 do EITA – European Prize for Innovative Teaching. O prémio reconhece as realizações de professores e escolas que utilizam práticas inovadoras de ensino e aprendizagem através de parcerias europeias.
O prémio EITA foi atribuído a projetos Erasmus+ concluídos e já concluídos, selecionados pelas Agências Nacionais Erasmus+ anualmente, a partir de 2021.
Em 2022, o tema anual da EITA é “Aprender juntos, promovendo a criatividade e a sustentabilidade”. Está diretamente ligado à iniciativa New European Bauhaus (NEB) da Comissão Europeia, que conecta o European Green Deal às nossas vidas e ambientes diários, para convidar todos os europeus a imaginar e construir juntos um futuro sustentável e inclusivo.

Itália

Cada país participante no programa selecionou quatro projetos Erasmus+. Em Itália, a Agência Nacional Indire Erasmus+ identificou as melhores atividades realizadas pelas escolas (da primeira infância ao secundário) na ação-chave 1 para a mobilidade e na ação-chave 2 para a cooperação em projetos. Já para o setor da Educação e Formação Profissional (EFP), a seleção do projeto Erasmus + foi realizada pela Agência Erasmus + Inapp.

Escolas selecionadas

As escolas selecionadas representam todos os níveis escolares: educação e cuidados infantis; Educação primária; Ensino médio I grau e II grau com cursos gerais; ensino secundário com ensino e formação profissional (institutos técnicos/profissionais). Na fase de seleção dos projetos, as Agências tiveram em conta uma série de indicadores de qualidade relacionados com as metodologias, ambientes de aprendizagem (incluindo aprendizagem digital) e o impacto nos processos de aprendizagem e ensino na escola.

A. Instituto Técnico Agrícola de Trentino de Lonigo (Vicenza)

Escolas italianas vencedoras do EITA 2022 O reconhecimento EITA 2022 para o setor de educação e formação profissional técnica vai para o Instituto Técnico Agrícola A. Trentino de Lonigo (Vicenza) pelo projeto Green thinking 2018. , Polônia , Alemanha, França, Eslovênia, Estados Unidos Reino e Espanha. O projeto, coordenado pelo professor Ambrogio Raso, foi realizado num contexto económico industrial e agrícola que sofreu um impacto negativo no passado recente e aposta na inovação e sustentabilidade. Ao desenvolver conhecimento e reflexão sobre questões verdes, o projeto induziu comportamentos individuais positivos e práticas eco-responsáveis ​​nas escolas. O apoio aos participantes com necessidades especiais e com menos oportunidades contribuiu para a inclusão e coesão social, num contexto de imigração massiva.

Instituto Integral Ettore Guatelli, Collecchio (Parma)

O projeto Promovendo o bem-estar no jardim de infância através de estilos de vida mais saudáveis, coordenado pelo Instituto Polivalente Ettore Guatelli de Collecchio (Parma), foi selecionado para o nível de educação e cuidados infantis. Aqui, as escolas, coordenadas pela professora Simone Mazza, têm trabalhado em parceria com institutos da Grécia, Portugal e Suécia. Juntos, todos os parceiros analisaram o tema do bem-estar das crianças de 3 a 6 anos, em relação à alimentação saudável, saúde e bom relacionamento entre os companheiros. As atividades do projeto foram desenvolvidas por meio da discussão inicial entre professores e educadores em seminários planejados; depois, os pais também participaram de reuniões para compartilhar as novas práticas de aprendizagem vivenciadas com as crianças do projeto.