O desenvolvimento das habilidades de ressuscitação cardiopulmonar (RCP) pode começar aos 4 anos de idade e continuar à medida que as crianças crescem. aos 10 anos, eles podem ser capazes de realizar compressões torácicas eficazes em manequins de treinamento. Esta é a indicação que emerge das Recomendações elaboradas pelas três principais sociedades científicas de ressuscitação O CORAÇÃO (International Liaison Committee on Resuscitation, nascido em 1992 como uma mesa técnica das principais organizações científicas em ressuscitação), extensão ERC (Conselho Europeu de Ressuscitação, a sociedade científica europeia que promove diretrizes sobre parada cardíaca) e AHA (American Heart Association), publicado hoje na Tratamento intensivo.

A parada cardíaca fora do ambiente hospitalar é uma das principais causas de morte em todo o mundo. As taxas de sobrevivência variam entre 2% e 20% em todo o mundo e são especialmente baixos sem reconhecimento imediato e ação por parte daqueles “no local”. A parada cardíaca interrompe o suprimento de oxigênio para o cérebro e danos cerebrais podem ocorrer em cinco minutos a menos que sejam tomadas medidas para ajudar a vítima. A maneira mais eficaz de prevenir danos cerebrais é restaurar o suprimento de oxigênio iniciando imediatamente as manobras de primeiros socorros (suporte básico de vida, Bls ou seja, suporte básico de vida), que inclui principalmente compressões torácicas fortes e rápidas e, se possível, ventilação e desfibrilação. Se a pessoa que testemunha a doença for capaz de iniciar e continuar o SBV até a chegada dos serviços de emergência (112/118 na Itália), as chances de sobrevivência e de evitar danos cerebrais de longo prazo aumentam consideravelmente.

De acordo com as recomendações do Ilcor, mesmo que as crianças sejam muito pequenas ou muito jovens para realizar compressões torácicas eficazes, pode começar a aprender as etapas e o ritmo da ressuscitação cardiopulmonar (RCP) adequada e aprender sobre o DEA (desfibriladores externos automáticos). A pesquisa mostrou resultados impressionantes na ampliação da preparação da comunidade lidar com eventos dramáticos como parada cardíaca, pois crianças em idade escolar compartilham o que aprenderam com familiares, amigos e vizinhos.

Por que recorrer às crianças

O exame revelou que Crianças em idade escolar são altamente motivadas para aprender manobras que muitas vezes salvam e “multiplicam” seu treinamento, transmitindo o que aprenderam a outros. “A formação dos alunos tornou-se um elemento-chave para aumentar o número de pessoas dispostas a realizar RCP quando uma parada cardíaca ocorre fora de um hospital e potencialmente aumentar as taxas de sobrevivência de RCP e parada cardíaca em todo o mundo.” Bernd W. Bottiger Presidente do grupo que elaborou as recomendações. “Esta revisão de pesquisa tem como objetivo exortar médicos, formuladores de políticas, autoridades escolares locais e o público em geral a agir em caso de emergência cardíaca Quando for possível”.

“Esta é uma declaração internacional, uma recomendação mundial da Ilcor sobre quais são as melhores práticas para ensinar crianças o que fazer em caso de paragem cardíaca em diferentes áreas de interesse: da educação ao BLS, passando pelas ferramentas a utilizar. É a primeira vez que isso acontece. Dezoito especialistas em ressuscitação, metade europeus e tantos do resto do mundo, no ano passado eles trabalharam juntos para construir uma avaliação de todas as evidências publicadas no mundo até seis meses atrás sobre o assunto e com base nisso escreveram as recomendações”, explica. Frederico Semeraroeleito presidente da Erc que, com Professor Bottiger trabalho europeu coordenado. “O objetivo deste documento é ser uma referência mundial por tudo que diz respeito ao ensino de ressuscitação cardiopulmonar BLS (Basic life support) nas escolas”.

O conteúdo

As recomendações abrangem todos os pontos: desde reconhecimento de parada cardíaca como ligar para o número de emergência; pela frequência e profundidade de compressões torácicas ventilação boca a boca; o uso de DEA (desfibriladores externos automáticos); avaliação da teoria aprendida na idade mais adequada para iniciar o SBV; dar o ferramentas inovadoras para uma melhor aprendizagem de tecnologia e mídia social para educação BLS; desde a duração das sessões de treinamento e tamanho do grupo até o uso de manequins de treinamento e o efeito multiplicador; quem deve ensinar integração curricular Crianças salvam vidas nos currículos escolares para o papel de campanhas públicas.

O que acontece agora?

“Na Europa, o Erc encaminhará essas recomendações à Comunidade Européia. Na Itália, o IRC os transmitirá aos vários Ministérios interessados. Cada Conselho o fará declinando de acordo com as particularidades de seu país”, responde Semeraro. E como evoluiu até agora? “Até agora, todos fizeram isso seguindo as evidências científicas disponíveis, sem um guia de referência compartilhado internacionalmente.” “Dado que a maioria das paradas cardíacas fora do hospital ocorre em casaÉ importante que todos os membros da família entendam o que fazer se alguém tiver uma parada cardíaca”, disse Comilla Sasson, membro do conselho editorial da declaração e vice-presidente de ciência e inovação da American Heart Association”. consistentemente reforçado ao longo dos anos escolares tem o potencial de educar gerações de estudantes e seus pais sobre como responder à parada cardíacarealizar compressões torácicas e respirações artificiais, usar um DEA e, por fim, aumentar a sobrevida.”

Na Europa, educação obrigatória na escola apenas em seis países

Atendendo às recomendações da Ilcor, o Conselho Europeu de Ressuscitação (ERC) pede novamente que o treinamento básico em ressuscitação seja obrigatório em todas as escolas da União Europeia. A parada cardíaca é a terceira principal causa de morte depois do câncer na UE. As taxas de sobrevivência são atualmente muito baixas, cerca de 8%, e são particularmente baixas se o seu cuidador não puder fornecer suporte básico de vida (BLS). “Ensinar crianças pequenas a realizar SBV tem um enorme potencial para aumentar a sobrevida. Em 2020, apenas seis países europeus – Bélgica, Dinamarca, França, Itália, Portugal e Reino Unido – tinham formação obrigatória de Bl nas escolas. Pedimos a todos os ministros da educação e da saúde que introduzam treinamento básico de ressuscitação para crianças em idade escolar como uma forma eficaz de reduzir as taxas de mortalidade por parada cardíaca”, disse o professor Koen Monsieurs, presidente do ERC.

Na Itália, a lei existe há três anos, mas continua sem ser aplicada

Aqui, o ensino de primeiros socorros nas escolas tornou-se obrigatório com a lei de 4 de agosto de 2021 n.116 que, no entanto, 650 dias após a aprovação, ainda há letra morta porque os decretos de execução não foram publicados Além da obrigação de sensibilizar alunos, professores e funcionários da escola, a legislação também prevê a obrigação de instalar um desfibrilador para diversos locais de alto tráfego (como piscinas, ginásios, escolas, escritórios e estações), além do proteção legal do espectador que usa o DEApara salvar uma vítima de parada cardíaca. Onde estamos? “Iniciamos uma atividade de diálogo com os ministérios envolvidosque são os da Saúde e da Educação, para tentar orientar o processo de aplicação e aplicação da lei 116 para um modelo que, também à luz desta nova evidência científica, é realmente viável e que possa produzir a longo prazo nas escolas o que outros países como a Dinamarca nos mostraram ser eficazes”, afirma. Andrea ScapigliatiVice-presidente do IRC.

A proposta: escolaridade obrigatória também na autoescola

Há dez dias, durante uma conferência no Parlamento Europeu, Associação Europeia de Escolas de Condução (EFA, a associação de escolas de condução europeias) e o Erc convidaram todos os estados membros da Comunidade Europeia e não apenas paraRealizar campanhas de sensibilização junto dos estabelecimentos para a obrigatoriedade da formação em BLS na aquisição da carta de condução B. De acordo com uma pesquisa realizada pela Efa e Erc, apenas quinze dos trinta e quatro países (44%) da Europa e Grã-Bretanha, os cidadãos são obrigados a fazer um curso Bls para obter uma carta de condução de categoria B.