Projeto europeu ‘G.re.en’, segunda mobilidade concluída em Viterbo

Os protagonistas são realidades especializadas em educação ao ar livre em intercâmbio com a Bulgária, Portugal e Roménia

VITERBO – Terminou estes dias em Viterbo a segunda mobilidade do projeto europeu Erasmus+ ‘G.Re.EN’, onde estão envolvidas duas importantes realidades urbanas no domínio da educação ao ar livre – La Bottega dei Talenti, creche e escola de infância sempre em atividade na pedagogia das crianças e no apoio aos pais e famílias, em colaboração com o projeto agroecológico Casale Ponte Sodo especializado no setor desde 2019 – a designer Federica Mancini e as escolas de três países europeus: Janny Rodari de Gotse Delchev (Bulgária) , Gradinita cu Program Prelungit N. 1 de Calimanesti (Romênia) e Escola Basica n. 1 de Rebordosa, Agrupamento de Escolas de Vilela de Paredes-Porto (Portugal).

“É com muito orgulho que informamos que, apesar do clima de tensão que se instalou com a nossa administração municipal nas últimas duas semanas – declara Claudia De Angelis – conseguimos com alegria a mobilidade (intercâmbio de jornadas educativas ao ar livre) com os búlgaros, portugueses e as nações romenas no âmbito do projeto europeu Erasmus+ “Crescer respeitando o meio ambiente e aprendendo com a natureza”. De fato, o projeto nasceu da experiência de La Bottega dei Talenti , sempre atenta à promoção do território e da interculturalidade e da única realidade da região de Tuscia que iniciou a promoção da educação ao ar livre, assumindo o papel de gerente de projetos e mostrando-se um exemplo para d outros países, no que diz respeito às atividades e estruturas já criadas com Casale Ponte Sodo para o trabalho de ser feito ao ar livre com crianças dos 0 aos 3 anos e dos 3 aos 6 anos.

No ano passado, durante a primeira mobilidade, ao mesmo tempo, educadores dos quatro países discutiram questões educacionais e desenharam e planejaram as atividades a serem realizadas durante o ano letivo em suas próprias escolas e país de origem. Depois de realizar atividades remotamente, de acordo com a natureza do projeto europeu Erasmus+, e depois de se compararem de várias formas, a equipa chegou agora a um intercâmbio pedagógico concreto, envolvendo educadores, pais e crianças dos quatro países em causa. Foram dias de jogos ao ar livre, workshops, almoços e jantares de convívio, debates e discussões.

“As experiências nos fizeram entender que certas dinâmicas mudaram após os fechamentos forçados da pandemia – acrescenta Margherita Vestri, da Casale Ponte Sodo – porque os pais de ambos os países foram muito provados pelo momento ditado pela quantidade de trabalho que repentinamente aumentou, pelo que a delegação pedagógica aos estabelecimentos é certamente multiplicada ao longo do tempo.Em alguns países, como Itália e Portugal, os pais nem sempre são favoráveis ​​às atividades ao ar livre, porque desconhecem as reais vantagens de estar na natureza, enquanto os pais na Bulgária e a Romênia estão mais abertas à possibilidade de se sujar, experimentar e descobrir brincando na natureza ou correndo o risco do mau tempo”.

“Estes dias também nos permitiram discutir assuntos que afligem toda a nossa sociedade europeia: a crise económica, a guerra, o mal-estar dos jovens, o mau uso da tecnologia e como trabalhar na natureza e a consciência de trabalhar em sociedade e em comum pode ser o chave para ultrapassar uma futura estrutura societária que deverá trazer maior pressão sobre o indivíduo e sobre a família”, concluem os dirigentes. Um dos principais objetivos do projeto é a criação de um manual em quatro línguas europeias (mais o inglês) : “Todos nós conhecemos as ferramentas e metodologias para estruturar um programa de educação ao ar livre e os pais também adquiriram uma sensibilidade para as atividades ao ar livre, mostrando-se menos receosos e dispostos a colaborar, fornecendo materiais que eles contaram e montaram com os seus filhos.

La Bottega Dei Talenti em colaboração com o projeto agroecológico Casale Ponte Sodo e a designer Federica Mancini criaram um ambiente acolhedor para comparar diferentes culturas que têm a mesma intenção de educar as crianças sobre a natureza.